许多家长带孩子检查视力，一旦发现视力下降，第一反应就是：孩子近视了，赶紧配镜！
但很多人不知道：孩子看不清东西，不一定都是近视造成的，视功能异常，同样会带来视物模糊、眼累、阅读困难等相似表现。
不少眼科医生建议给孩子加做视功能检查时，家长常常一脸疑惑：什么是视功能？为什么一定要查？查出异常之后又该怎么办？
一、到底什么是视功能？
视功能不是单一的一项指标，而是双眼视觉系统采集、传递、整合图像的综合能力，可以简单理解为：眼睛和大脑之间的协同配合能力。主要包含三大板块。
1. 三级视功能
同时视：双眼可以同时盯住同一个目标，分别接收清晰图像。如果这项功能受损，大脑会收到两幅冲突画面，出现重影，长期下来甚至诱发弱视或者显性斜视。
融合视：大脑把左右眼看到的两幅略有差别的图像，合并成一幅完整、清晰的画面。融合功能不足的孩子，看书没多久就眼胀、头疼，看文字还会感觉字迹浮动。
立体视：依靠双眼视差，分辨物体远近、深浅，建立三维空间感知。立体视不好的孩子，串珠子困难、倒水容易洒，上下楼梯容易踩空，打球时很难判断球的落点。
2. 调节与集合功能
调节，就是眼睛看近处时的自动变焦能力；集合，就是双眼看近物时向内汇聚的能力。
孩子读书写作业，全靠这两项同步配合，也是近距离用眼最消耗眼部力量的功能。
3. 眼球运动功能
包含注视、扫视、追随功能，控制眼球转动，用来锁定、追踪、扫描目标。阅读时跳字、漏行，很多都和眼球运动功能不足有关。
二、为什么一定要做视功能检查？
只验光，不查视功能，眼镜可能越戴越累
同样的屈光度数，如果孩子调节功能异常，佩戴普通眼镜，很容易出现头晕、恶心、看近容易疲劳。只有结合视功能结果，才能配出真正舒适、适配的眼镜。
视功能异常，是近视快速加深的重要推手
如果孩子存在调节滞后、集合不足，眼睛会长期处于紧张疲劳状态，近视进展速度可能比普通孩子快 2～3 倍。尽早发现、及时干预训练，可以有效延缓度数上涨。
频繁视疲劳、头痛，根源可能就在视功能
很多孩子看书容易累、频繁眼酸头痛，并不是单纯 “用眼太久”，而是调节、集合功能异常导致。不做视功能检查，很难找到真正病因。
直接影响孩子学习效率
视功能不佳的孩子，阅读容易跳字漏行、专注力差，写作业速度慢，直接影响课堂学习。
排查隐性斜视、弱视的关键手段
很多轻度弱视、隐性斜视，单纯查视力表根本发现不了，必须依靠视功能检查才能检出，早干预才能避免视力持续受损。
三、查出视功能异常，该如何干预？
如果检查发现视功能异常，及时开展针对性干预是关键。
视功能训练是很重要的干预方式。通过光学、视觉训练等方式，锻炼双眼调节、集合、眼球运动以及双眼协同能力。
通俗来讲，就像是给眼睛做一套眼部健身操，让双眼配合更协调、肌肉更灵活，减少近距离用眼带来的疲劳。
温馨提示：视功能训练需要在眼科专业人员指导下开展，根据孩子情况定制个性化方案，建议前往正规眼科门诊评估。
视功能 + 精准配镜，双重守护孩子视力
在青少年近视高发、课业压力大的阶段，视功能检查不是可选的附加项目，而是儿童眼健康基础体检。
完善视功能评估之后，如果孩子确诊真性近视，且近视进展速度较快，普通单光镜片只能矫正视力，无法抑制眼轴增长。这时可以选择经过临床验证的维可小舒瞳™四区多点双效离焦镜片。
依托四川大学华西医院做了前瞻性、随机、对照、双盲临床研究验证，专为 8-12 岁近视高发期儿童设计。镜片搭载自由曲面微透镜成像技术，4 大功能区共 1017 个微透镜环形排布，构建双重离焦体系。前表面 3.5D 强离焦传递控轴信号，抑制眼轴异常拉长；后表面梯度弱离焦保障视物清晰；读写区可定制 0.75D~2.00D 个性化 ADD，放松睫状肌，缓解长时间读写带来的视疲劳，适配学生高强度近距离用眼场景。
临床一年数据显示：佩戴小舒瞳的孩子眼轴增长相比普通镜片组减少超 50%，眼轴快速增长控制有效率 80.8%，近视快速增长控制有效率 75%。
温馨提示：离焦镜片属于医学防控镜片，需要完成全套眼部检查（含视功能评估）后，由眼科医生个性化验配，佩戴后定期复查眼轴、屈光度。
写在最后
带孩子做眼健康检查，千万别只查视力、只测度数。视功能检查，是读懂孩子双眼协作能力、找到视疲劳根源、科学管控近视的重要一环。全面评估、对症干预，才能更好守护孩子清晰双眼，让学习更轻松。
